ＮＩＥとは何か。初めに少し説明させていただきます。エヌ・アイ・イーと読みます。一
　　　　　　　　　　　般には「教育に新聞を」と訳されていますが，新聞を生きた教材として教育に
　　　　　　　　　　　活用するために，教育界と新聞界が協力して行う共同活動のことです。日本では１９
　　　　　　　　　　　８９年に始まり，１５年の歴史があります。
　　　　　　　　　　　　ＮＩＥの基本理念は，子どもが主役となる楽しい学びを通して民主主義社会を支え
　　　　　　　　　　　る幅広い人間教育を目ざすことです。�@原則的に新聞を丸ごと利用する，�A複数の
　　　　　　　　　　　新聞を活用する，�B教師と新聞社が共同して行う−という３つの点で単なる新聞利用
　　　　　　　　　　　とは異なります。
　　　　　　　　　　　　新聞にある活字や写真の情報を楽しく，批判的に読む機会を意図的・計画的に準備
　　　　　　　　　　　することで，子どもたちが情報を主体的に獲得する力を伸ばせるようにしているので
　　　　　　　　　　　す。溢れる情報を無批判に受け取り，ときには知らないうちに情報の送り手に支配さ
　　　　　　　　　　　れることもある今日，このような力はぜひとも子どもたちに身につけさせたい力と言え
　　　　　　　　　　　るでしょう。
　　　　　　　　　　　　福井県のＮＩＥ活動は，県ＮＩＥ推進協議会の創設とともに始まりました。１９９６年のこ
　　　　　　　　　　　とです。日本新聞協会によるＮＩＥ基金をもとに，全国レベルでＮＩＥ実践を支援する「指
　　　　　　　　　　　定校制度」ができたことが契機となっています。現在，県ＮＩＥ推進協議会への加盟新
　　　　　　　　　　　聞社・通信社は９社で，事務局は福井新聞社にあります。
　　　　　　　　　　　　実践校として昨年度から４校（三方高，上志比中，武生二中，福井市中藤小）が実
　　　　　　　　　　　践を展開中です。準実践校として昨年度は６校（藤島高，福井市明倫中，同市社中，
　　　　　　　　　　　鯖江中，鯖江市中央中，丸岡町平章小）が活動しました。通常は実践校のみの指定
　　　　　　　　　　　ですが，本県では独自に準実践校を設けてＮＩＥの一層の普及を図っています。
　　　　　　　　　　　　実践校のメリットは，�@学校で複数の新聞購入ができることと，�A実践教師が全国
　　　　　　　　　　　大会へ参加できること，�Bセミナーや実践報告集を通して研究成果を発表できること，
　　　　　　　　　　　�C記者の派遣や資料の提供を受けられること−などです。いずれもＮＩＥの目的や意
　　　　　　　　　　　義に賛同をいただいた学校や教師を実質的に支援するものです。
　　　　　　　　　　　　昨夏のＮＩＥ全国大会への参加は実践校の先生方に大きな刺激となりました。それ
　　　　　　　　　　　は今年２月開催の県ＮＩＥセミナーの発表内容に表れていました。テーマは学年や学
　　　　　　　　　　　力への違いへ対応した指導の方法，基礎・基本の力の育成との連携，ＮＩＥの学習過
　　　　　　　　　　　程のモデル化，教師間の協力を含めた新聞活用の学習環境づくり，教科学習との関
　　　　　　　　　　　連づけ，新聞を用いた批判的思考の系統的育成の技術などで，その多様性と固有性
　　　　　　　　　　　の面で私も驚いています。
　　　　　　　　　　　　課題もあります。ＮＩＥは，国語や社会に限らず，すべての教科で展開可能なもの
　　　　　　　　　　　です。この点，もっと多様な教科や総合的な学習の時間での取り組みが期待されま
　　　　　　　　　　　す。
　　　　　　　　　　　　また，これらかのＮＩＥは試行と蓄積の時期から，整理と体系化を基礎とした新たな
　　　　　　　　　　　創造の時期に移行してもよいと思っています。優れた実践は整理してどんどん定型
　　　　　　　　　　　化し，よりたくさんの先生方に気軽に利用してもらいたいと考えています。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　福井県ＮＩＥ推進協議会会長　　寺尾健夫

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（『福井新聞』2004（平成16）年５月15日朝刊，コラム「一考一記」より）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　※　この記事は福井新聞社の承認を得て転載しています。