＜著書＞
１　寺尾健夫（1999.7），「ニュースの価値と選択」，村野井均・大野木裕明・他編，
　　『学校と地域で育てるメディアリテラシー』，ナカニシヤ出版（東京），（分担）
　　93-97頁．

＜論文＞

４　大橋　巌・寺尾健夫（1998.1），「視点・観点の変容に着目した地域発展方法の
　　理解を目的とする中学校社会科授業の開発」，『福井大学教育実践研究』，第22号，
　　187-206頁．

３　寺尾健夫（1996.8），「ディベートを利用した社会科授業の指導条件」，『授業
　　研究21』，No.452，19-22頁．

２　寺尾健夫（1994.7），「ディベートとは何か・授業にどう生かすか−ディベートを
　　社会科授業に役立てるには−」，『教育科学社会科教育』，No.392，9-12頁．

１　寺尾健夫，大橋　巌（1994.6），「ディベートをディベート的授業に組み換える
　　−社会科授業にディベートを導入する際の検討事項−」，『現代教育科学』，
　　No.451，39-43頁．

＜その他の論文＞

４　寺尾健夫（1996.7），「今取り上げたい『社会科ジレンマ問題』：操作的な学習
　　活動への再構成の可否が条件」，教育科学社会科教育　No.425，9頁．

３　寺尾健夫（1993.11），「『教室ディベート』で社会科授業はどう変わったか」，
　　『現代教育科学』，No.444，59-60頁．

２　寺尾健夫（1993.11），「ディベート後にも論題の追跡調査を可能に」，『教育科学
　　社会科教育』，No.383，24-25頁．

１　寺尾健夫（1993.5），「論題分析のレベルが討論の質を決める」，『教育科学社会
　　科教育』，No.377，9頁．